Знакомство с мудростью народа загадками

Урок литературного чтения по теме "Знакомство с загадками" с применением ИКТ в 1-м классе

Устное народное творчество – мудрость народа, произведения, которые передаются из (Слайд 5 - знакомство с термином загадка). С помощью загадки испытывали мудрость, находчивость 4) У некоторых народов в далёком прошлом бытовали «вечера загадок». знакомством с сокровищами древней традиции мудрых. Они рабски копировали мудрость соседних народов и потому судили обо всем лишь у евреев таких литературных жанров, как пословица, загадка или притча, которые в.

Слайд 2 -Прозвенел звонок, Начинается урок! Мне радостно от и волнительно потому, что сегодня нам предстоит удивительная встреча с прекрасным миром устного народного творчества и миром поэзии, где вы откроете для себя новую и интересную страничку. Подготовительная работа к выразительному чтению. На уроках чтения мы учимся не только правильно читать, но и правильно говорить.

Представим себе, что на наши ладошки упали снежинки. Вы полюбовались их красотой и решили отпустить на волю. Наберите воздух в лёгкие. Сдуньте снежинки с руки. Повторить 3 раза А теперь, надуем цветные шарики и украсим класс к празднику. Вдыхаем носом - выдыхаем ртом, пока шарик не надулся имитация надувания 2 Артикуляционная гимнастика и речевая разминка слайд 3.

Затем протягивая гласные, двигаясь по указке учителя. Чтение буквосочетаний шёпотом, громко. Чтение чистоговорок тихо, затем хором громко. Повторение знаний учащихся об устном народном творчестве и проверка домашнего задания. Слайд 4 и доска, и оформленная доска; звучат Былинные наигрыши.

Беседа об устном народном творчестве. Давайте вспомним, что это. С каким жанром устного народного творчества мы познакомились на прошлом уроке?

Презентация к уроку на тему "Загадки, их своеобразие", 5 класс

Вот тогда можно самостоятельно и с успехом планировать свое будущее, выстраивая его фундамент в настоящем. Связаны прошлое, настоящее и будущее в личности каждого человека, в творческой деятельности каждого народа.

День, когда... Рузвельт выбрал войну

Если эти связи рвутся-теряются ориентиры движения вперед, снижаются эффективность и темпы естественного развития каждого человека и общества в целом. Восстановить эти связи - насущная задача народов современной России и наша.

Урок литературного чтения по теме "Знакомство с загадками" с применением ИКТ в 1-м классе

По существу мы являемся свидетелями такого восстановления в самых разных областях жизни. У дошкольных учреждений в этом процессе своя важная роль. По качеству, глубине, ценности она сравнима только с ролью семьи - в передаче из поколения к поколению самого основного, сердцевинного, заветного, что позволяет каждому народу сохранять свое лицо, занимать свое собственное, неповторимое место в едином ансамбле общечеловеческого развития.

Еще в недалеком прошлом в каждом доме жили народные образы, а из поколения к поколению передавалось почитание старых традиций, воспитывалось уважение к прошлому. Анализируя эти строки и окружающую действительность, становиться ясно, что в работе с детьми необходимо стремиться воскресить из забвения это истинно человеческое чувство.

Ведь детство — это время, когда возможно подлинное, искреннее погружение в истоки национальной культуры; это самый благодарный путь возрождения забытых ценностей. Из всего выше сказанного я определила для себя следующие приоритеты в работе с детьми: Накапливать опыт восприятия произведений малых фольклорных жанров.

В устном народном творчестве как нигде сохранились особенные черты русского характера, присущие ему нравственные ценности, представления о добре, красоте, правде, храбрости, трудолюбии, верности. Благодаря этому, фольклор является богатейшим источником познавательного и нравственного развития детей. Развивать художественный вкус через восприятие красоты изделий традиционных народных промыслов.

Формировать у детей эмоциональную отзывчивость и интерес к образцам русского народного декоративно-прикладного искусства, воспитывать желание заниматься подобной деятельностью. Показать глубокий нравственный смысл сказок, их поэтичность, отражение в них национального характера, мировосприятия.

Урок по литературному чтению: Русские народные и литературные загадки. С. Маршак. «Загадки».

Знакомить через них со средствами выразительности родного языка яркость, образность, меткость. Развивать двигательную активность детей, умение их сотрудничать друг с другом, через знакомство со старинными народными играми. Использовать устное народное творчество для развития у детей с общим недоразвитием речи ОНР фонематического слуха, правильного звукопроизношения, связной речи. Знакомясь с потешками, ребенок вслушивается в речь, улавливает ее ритм, отдельные звукосочетания и постепенно проникает в их смысл, таким образом, развивается фонематический слух малыша.